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科爾伯格的三水平六階段啟示

科爾伯格的三水平六階段啟示

2025年04月12日 04:31

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科爾伯格的三水平六階段理論給我們帶來了以下啟示：
首先，在道德教育中，應(yīng)先了解兒童的道德發(fā)展水平，這樣才能使德育更具實(shí)際性和教育意義。 其次，不能對兒童進(jìn)行道德灌輸，而應(yīng)將兒童視為道德的主體，發(fā)展其自主能動性。 再者，采取循序漸進(jìn)的方式，通過提出問題或引用事實(shí)來引導(dǎo)兒童對道德問題進(jìn)行思考，輔助兒童糾正錯誤觀念，從而提升其道德認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)家長主導(dǎo)、兒童主體的教育理念。 總之，該理論提醒我們要關(guān)注兒童道德發(fā)展的階段性和個體差異，因材施教，以促進(jìn)其道德判斷力的不斷提升。
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